Basisonderwijs

De kinderen komen op school om er te leren. Het lesprogramma van de school is zodanig samengesteld dat ieder kind een harmonische vorming kan doormaken. Aan het einde van de basisschool heeft uw kind een behoorlijke basis gelegd voor zijn of haar verdere ontwikkeling en daarmee een goede aansluiting op het voortgezet onderwijs. Niet ieder kind kan precies dezelfde hoeveelheid leerstof verwerken, het ene kind kan meer aan dan het andere. We proberen onderwijs ‘op maat’ te bieden, d.w.z. dat het kind zoveel mogelijk die leerstof krijgt aangeboden die past bij zijn of haar capaciteiten. Het is hierbij van belang dat er regelmatig geobserveerd, getoetst en geëvalueerd wordt. Iedereen maakt zo zijn eigen reis.

Brede ontwikkeling

Naast de verstandelijke en motorische ontwikkeling vinden we het ook belangrijk dat de kinderen werken aan hun creatieve ontwikkeling. Ook wordt in het lesprogramma aandacht besteed aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen, het leren omgaan met jezelf en de ander, het uiten van gevoelens, het oplossen van conflicten, het zorgdragen voor je omgeving en het materiaal, enzovoort.

We willen graag onderstrepen dat de schoolontwikkeling van kinderen niet los gezien kan worden van de thuissituatie. Daarom is een regelmatig en open contact met de ouders onontbeerlijk. Wij verwachten in dit verband ook een coöperatieve houding van ouders.

Kanjerschool

Om onze pedagogische doelen te realiseren zijn we een kanjerschool. Met de Kanjertraining leren kinderen zich op een positieve manier te handhaven in sociaal stressvolle omstandigheden. Steeds onder het motto: wat je meemaakt is interessant, vervelend of naar, maar hoe je ermee omgaat is belangrijker, dat vormt je. Reageer daarom niet met haat, wraak, gezeur, ontkenning, onverschilligheid of cynisme op problemen die zich voordoen in jouw leven. Doe je best er iets van te maken. Zoek oplossingen waarmee je elkaar en de situatie recht doet, ook voor de toekomst.

Zo leren de kinderen met elkaar problemen op te lossen, net zoals in de maatschappij waarin zij later hun plek innemen.

Extra zorg en ondersteuning

Ons leerlingvolgsysteem (dit is een systeem met onder andere toetsuitslagen, rapportages en ’logboekaantekeningen’ van alle leerlingen) volgt uw kind gedurende zijn of haar gehele schoolloopbaan. Hierdoor kunnen we een zo breed mogelijke ondersteuning verlenen bij zijn ontwikkeling. Problemen in de leerstof worden namelijk snel zichtbaar en kunnen worden aangepakt. Het dossier kan worden ingezien door ouders/verzorgers.

Soms verloopt de ontwikkeling van een kind niet zo soepel, bijvoorbeeld vanwege leerproblemen of gedrag. Dan kan nader onderzoek nodig zijn. De interne begeleider heeft de verantwoordelijkheid voor de coördinatie en uitvoering van het leerlingvolgsysteem en de zgn. zorgarrangementen voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.

We willen onze leerlingen zo lang mogelijk bij ons op school houden. Dat is altijd ons streven geweest als dorpsschool. Het geeft ons de kans buiten onze kaders te denken en leert ons de vrijheid te nemen om meer vanuit de ontwikkeling van het kind te denken en niet vanuit onze gehanteerde methodes en leerlijnen waaraan kinderen moeten voldoen.

Wanneer de hulpvraag van een kind niet meer binnen de school kan worden opgelost, wordt externe hulp gezocht. Dit gebeurt uiteraard transparant, in samenspraak en met toestemming van de ouders.